BOSQUEJO+DEL+PROYECTO

HE REVISADO LOS EJEMPLOS DE LOS PROYECTOS ENVIADOS Y HE TRATADO DE CREAR UN BOSQUEJO DEL NUESTRO POR FAVOR CONTRIBUYAN CON MAS IDEAS Y DIGANME ANTES DE PUBLICARLO POR WWSCRIB** Hola compañeros y compañeras por favor he dado algunas correcciones. He vuelto a copiar y las correcciones están en color rojo, todavía faltan pero espero saber qué opinan. Gracias
 * ESTIMADOS COMPAÑEROS

EXACTO ESTAMOS ESPERANDO MAS APORTES POR LO PRONTO LA FASE DE INVESTIGACION YA FUE SUBIDO A SCRIBD.COM SEGUN ACORDAMOS CON EL CORDINADOR CESAR EL LINK ES ESTE [] presentacion power point

http://www.scribd.com/doc/30485065/Proyecto-Del-Colegio-Maldonado documento completo en word

Chicos aquí hice unos cambios, lean y me hacen saber si están de acuerdo o no. Patricia Colina.


 * 1. TEMA **

== ** Proyecto: ** ** Capacitación a los docentes **** del Colegio Pedro Vicente Maldonado de la Ciudad de Riobamba Ecuador **** en la utilización de Pizarras Electrónicas para el proceso enseñanza - aprendizaje. **==


 * 2. PROBLEMÁTICA**

Actualmente, la institución colegio Maldonado de la ciudad de Riobamba en la Provincia de Chimborazo cuenta con ciertos recursos de plataforma virtual de educación moodle, más sin embargo, no han implementado el recurso innovador de enseñanza de las pizarras digitales o electrónicas, siendo los factores el desconocimiento de las mismas para impartir las clases, así como también el alto costo que estas demandan. Por consiguiente, los docentes de esta escuela no poseen amplios conocimientos teóricos ni empíricos acerca del manejo de este recurso. Por otro lado, cabe destacar que los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje bajo la plataforma moodle, deben ser reforzados ya que dichos recursos no puedan ser utilizados y aprovechados en su máximo esplendor en el proceso educativo.


 * 3. MARCO REFERENCIAL.**

El mundo globalizado y los avances tecnológicos que ha sufrido la sociedad va reemplazando los clásicos métodos de enseñanza, en efecto el docente necesita ya de otra didáctica y pedagogía para lograr fomentar en sus estudiantes un aprendizaje significativo. Así pues, la tecnología va de la mano con la ciencia, encargándose de ayudar a la labor docente con nuevos métodos de aprendizaje innovadores y de alta calidad, que dentro de la aula no reemplazarán la función del maestro sino que serán estrategias y recursos instruccionales que utilizados adecuadamente con rectitud, responsabilidad y conciencia, permitiendo bondades que hasta el momento no se han logrado propiciando así una buena educación.

Consecuentemente, se podría afirmar que el especialista de la docencia debe estar a la par con los nuevos cambios tecnológicos educativos que sean favorables para el proceso de enseñanza, dado que la formación académica de un individuo es sumamente relevante su responsabilidad en el ejercicio profesional es grande.


 * 4. JUSTIFICACIÓN.**

Las denuncias de baja calidad educativa y el porcentaje muy bajo a nivel sur americano y peor a nivel mundial son el motivo primordial para que las nuevas leyes de educación en el país de Ecuador, apunten a mejorar el proceso de enseñanza, dado que de ésta dependerá el desarrollo futuro del país.

Algunos estudios de expertos, afirman que los bajos índices de educación abarcan a todos los sectores educativos de la ciudad capital, escenario que es el reflejo de lo que ocurre en los diferentes establecimientos educativos del resto del país, ya sean públicos o privados. Según esto se debe a que las instituciones educativas no cuentan con capacitación didáctica, pedagígica y tecnológica para asistir al personal docente.

En consecuencia, la falta de conocimientos de los recursos tecnológicos anulan notablemente que se de las mejoras de calidad a la educación.

Por otro lado, los métodos tradicionales siguen siendo utilizados por los maestros que se niegan a cambiar su metodología, siendo los más afectados en este caso los aprendices.

En respuesta a estas vicisitudes, se plantean los recursos y estrategias didácticas e-learning, que son herramientas educativas tecnológicas que se han venido utilizando con frecuencia en las aulas de clases; puesto que, inducen al estudiante mediante la realización de tareas que implican investigación y acción a enfocarse en un solo objetivo, que no es más que, la construcción de sus propios conocimientos, dejando atrás la comprensión mecánica o la memorización teórica de los contenidos, que a la larga no dejan en éstos un aprendizaje significativo provechoso.

Habidas cuentas, surge el proyecto de Capacitación docente para la utilización de Pizarras Electrónicas en el Colegio Experimental Pedro Vicente Maldonado de la Ciudad de Riobamba en la provincia de Chimborazo, persiguiendo con esto el logro de un personal docente apto y competente en el manejo y uso de las pizarras electrónicas, ya que según la opinión de algunas instituciones que las han implementado afirman que a los estudiantes les suele gustar, y se ven más interesados en las clases, de modo que al asignarles actividades curriculares que impliquen el uso de la misma, se sienten motivados y animosos al momento de presentar sus materiales y trabajos, compartiendo con sus compañeros los temas investigados de una forma más atractiva y visual, ya que suelen utilizar imágenes y textos al mismo tiempo, captando así la atención de la audiencia y propiciando a su vez saberes significativos.


 * 5. ****DATOS GENERALES **


 * MISIÓN **

Formar bachilleres de calidad, que puedan desempeñarse en las instituciones de nivel superior y en la vida, mediante procesos de desarrollo integral y la práctica de valores, comprometidos con el bienestar y progreso de la sociedad. A efectos de apoyar lo anterior, nos dedicaremos a:
 * Cubrir las expectativas de los clientes internos y externos, ya que responderemos a sus necesidades.
 * Que nos reconozcan como un colegio de élite proveedor, innovador y técnicamente superior, en la formación de bachilleres de calidad.
 * Lograr que el personal docente, administrativos, de servicio, alumnos y padres de familia nos reconozcan por nuestra excelencia e integridad en el manejo de nuestra institución.
 * Proporcionar un ambiente para alcanzar la excelencia y el desarrollo personal de todos los integrantes de la comunidad maldonadina.


 * VISIÓN DE FUTURO **

El Colegio Experimental "Pedro Vicente Maldonado" será una institución líder en educación media de la provincia y región central del país, aplicando un modelo educativo eminentemente práctico y adaptado a las necesidades del entorno, sustentado en recursos humanos capacitados y motivados, con infraestructura y equipamiento óptimo, generando bachilleres creativos, críticos y autónomos que apoyen al desarrollo del país.


 * VALORES INSTITUCIONALES **

La conducta de todos y cada uno de los que componen la comunidad maldonadina, estará sujeta al código de los valores institucionales que se detallan a continuación.
 * Lealtad con la institución.
 * Práctica de la justicia en todo momento y en todo lugar.
 * Respeto y consideración entre todo el personal, contribuyendo a que exista un buen ambiente de trabajo.
 * Puntualidad en todas las actividades que desarrolla el colegio.
 * Esmero y cuidado en los trabajos encomendados por la institución, para contribuir con la calidad institucional.
 * Honestidad dentro y fuera, para que la imagen del Colegio se fortalezca frente a la sociedad.
 * Orden y disciplina en cada instante.
 * Cordialidad, amabilidad y gentileza en las relaciones entre maestros, estudiantes y padres de familia.
 * Amor al Colegio.
 * Búsqueda permanente de la innovación, creatividad y perseverancia en todas sus actividades institucionales.
 * Responsabilidad en todas las acciones que la institución planifique.


 * PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DEL COLEGIO **

El Colegio "PEDRO VICENTE MALDONADO" se propone:
 * Formar hombres de honor, libres y disciplinados al servicio de la comunidad.
 * Buscar permanentemente de la excelencia académica a través de la práctica de la cultura de calidad en todos los actos.
 * Cultivar los valores éticos, morales y cívicos, respetando los derechos humanos.
 * Contribuir con la sociedad, educando ciudadanos capaces de buscar un mejor desarrollo de la misma.
 * Rescatar, mantener y profundizar las bases históricas de nuestra identidad, para aumentar el orgullo de ser maldonadinos.
 * Conservar la defensa y cuidado de la ecología.
 * Realizar todas las actividades en forma transparente.
 * Satisfacer las necesidades de los jóvenes estudiantes, que son la razón de ser de un colegio y por lo tanto es la primera responsabilidad.
 * Fomentar la unidad entre los miembros que componen la institución.
 * Búsqueda permanente de la calidad y la excelencia en todos los procesos educativos de la institución.

Somos estudiantes independientes, que día a día logramos un progreso tecnológico y humanístico. Gracias a nuestros queridos profesores podemos ir cada vez un paso más hacia adelante, con sus mejoras a nivel de infraestructura, sistemas, métodos justos y adecuados de calificación, entornos físicos agradables y ecológicos, matrículas gratuitas.
 * S**omos estudiantes decididos a fomentar la excelencia en la educación, competitividad, ética, honestidad, la defensa de nuestras creencias, valores y derechos, que son apoyo indispensables para el desarrollo integral de nuestra sociedad y promover permanentemente a todos los actores sociales, económicos y políticos de este país.


 * 6. OBJETIVOS**


 * 6.1 OBJETIVO GENERAL**


 * Capacitar a los docentes **** del Colegio Pedro Vicente Maldonado de la Ciudad de Riobamba Ecuador **** en la utilización de Pizarras Electrónicas para el proceso enseñanza - aprendizaje. **


 * 6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS**
 * Diagnosticar el uso de las pizarras electrónicas para la facilitación de saberes por parte de los docentes en el Colegio Experimental Pedro Vicente Maldonado.


 * Identificar las razones del desconocimiento en la utilización de las pizarras electrónicas para la facilitación de saberes en el Colegio Experimental Pedro Vicente Maldonado.


 * Incentivar a los docentes del Colegio Experimental Pedro Vicente Maldonado a la utilización de pizarras electrónicas para la facilitación de saberes.


 * 7. HIPÓTESIS**

En atención a la problemática existente, se plantea la siguiente hipótesis: No existe conocimiento del uso de las pizarras electrónicas para mejorar la enseñanza en el colegio Experimental Pedro Vicente Maldonado dado al desconocimiento teórico- práctico en cuanto al menejo de las mismas.


 * 8. METODOLOGÍA**

Para llevar adelante la investigación, se utilizará la información directa, ya que será un instrumento eficaz en el desempeño del trabajo y la investigación general.

La investigación estará conformada por tres etapas las cuales son: planeamiento, recolección y análisis; ya que en la planeación se organizará cada una de las actividades que se realizarán durante el trabajo investigativo para alcanzar los objetivos propuestos; luego se procederá con el procesamiento de la información para luego plantear la propuesta de capacitación de docente.

Con la información clasificada y depurada, se procede a dar un número o código que sustituirá a la respuesta que será contabilizada; para codificar se utilizará números, letras del alfabeto o una mezcla de números y letras. Para finalizar esta fase, se procederá con la tabulación de datos que no es otra cosa que el conteo de los datos

Nos serviremos de la Estadística Descriptiva o Deductiva, para colocar en evidencia aspectos característicos (promedios, variabilidad de datos, etc.) que sirve para efectuar comparaciones sin pretender sacar conclusiones de tipo más general. Se realiza a través de la elaboración de cuadros, gráficos, cálculos de promedios, varianzas, proporciones y mediante el análisis de regresión.

Para esta investigación, se tomará una muestra de la población, entendiéndose como población a todos los elementos que tienen una característica común del cual se sacará la muestra y la población utilizada será del tipo finita, ya que el número de elementos que la componen es limitado.

La muestra de la población será representativa y seleccionadas al azar, ya sea utilizando el sorteo, las tablas de números aleatorios, la selección sistemática o cualquier otro método que sea al azar.

Para comprobar la problemática se plantearán encuestas que estarán divididas en dos partes; en la primera constarán preguntas tendientes a verificar la veracidad del problema y en la segunda parte, propondremos la necesidad de proponer cambios para dar solución al problema.

La entrevista estructurada se utilizará como técnica de observación indirecta y se aplicará a todo el personal docente del plantel.

Las técnicas que se utilizarán en esta investigación serán la encuesta, la entrevista; así como la ayuda de fichas bibliográficas y nemotécnicas.

Se elaborarán instrumentos de investigación consistentes en encuestas. Al concluir el proceso de encuestas, se clasificarán las preguntas y respuestas y con los resultados obtenidos se procederá a formular las conclusiones y recomendaciones.


 * 9. CRONOGRAMA DE TRABAJO**

Cronograma de actividades para la realización del proyecto investigativo.


 * ** ACTIVIDADES ** |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| **DÍAS** ||
 * |||||||| 2 dias |||||||||| 2 dias |||||||||| 2 dias |||||||||| 2 dias |||||||||| 2 dias ||
 * PROBLEMATIZACION ||  || X || X ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * TEMA ||  ||   || X |||| X || X ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * PROBLEMA ||  ||   || X |||| X || X ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * MARCO REFERENCIAL ||  ||   || X |||| X || X ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * JUSTIFICACION ||  ||   ||   |||| X || X ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * OBJETIVOS ||  ||   ||   |||| X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * HIPOTESIS ||  ||   ||   |||| <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * METODOLOGIA ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * CRONOGRAMA ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * PRESUPUESTO ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * SUMARIO ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * BIBLIOGRAFIA ||  ||   ||   ||||   ||   || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * EJECUCION ||  ||   ||   ||||   ||   ||   ||   |||| <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X |||| <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * APLICACIÓN DE EJECUCION DE CAMPO ||  ||   ||   ||||   ||   ||   ||   |||| <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X |||| <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X ||||   ||   ||   ||   ||   ||
 * RESULTADO DE ENCUESTAS ||  ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   |||| <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X ||   ||
 * COMUNICACIÓN DE RESULTADOS ||  ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X ||
 * CUERPO INFORME FINAL ||  ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||   || <span style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: lime none repeat scroll 0% 0%; display: block; font-size: 10pt; text-align: center;">X ||

<span style="font-family: 'Georgia','serif';"> Bibliografía Anexos
 * <span style="font-family: 'Georgia','serif';">10. ****<span style="font-family: 'Georgia','serif';">SUMARIO **

<span style="font-family: 'Georgia','serif';"> En esta investigación contaremos con recursos tecnológicos, económicos y materiales; así como el talento humano que nos permitirá ejecutar el desarrollo de la investigación.
 * <span style="font-family: 'Georgia','serif';">11. ****<span style="font-family: 'Georgia','serif';">PRESUPUESTO **


 * <span style="font-family: 'Georgia','serif';">10.1 ****<span style="font-family: 'Georgia','serif';">RECURSOS HUMANOS **


 * <span style="font-family: 'Georgia','serif';">10.2 ****<span style="font-family: 'Georgia','serif';">RECURSOS MATERIALES **


 * <span style="font-family: 'Georgia','serif';">12. ****<span style="font-family: 'Georgia','serif';">BIBLIOGRAFIA **

Hola compañeros y compañeras, he revisado el proyecto he realizado algunas correcciones, espero que me den sus comentarios TEMA

Proyecto de Creación Del Proyecto de Capacitación para la creación de pizarras Electrónicas en el Colegio Experimental Pedro Vicente Maldonado de la Ciudad de Riobamba en la provincia de Chimborazo 2. PROBLEMÁTICA Insuficiente conocimiento de manejo de pizarras electrónica el colegio Maldonado de la ciudad de Riobamba en la Provincia de Chimborazo Insuficiente pr oyecto de capacitación en lo referente a pizarras electrónicas

3. MARCO REFERENCIAL.

El mundo globalizado y los avances tecnológicos que ha sufrido nuestra sociedad va reemplazando los clásicos métodos de enseñanza pues podemos darnos cuenta que el ser humano necesita ya de otra didáctica y pedagogía para aspectos fundamentales como el aprendizaje significativo; pues la tecnología va de la mano de la ciencia, encargándose de ayudar a la labor docente con nuevos métodos de aprendizaje cada día innovadores de alta calidad dentro de la aula aunque el maestro nunca será remplazado si ese fuese el temor a los nuevos cambios académicos que por eso debe seguir en su tarea de experimentar nuevas metodologías con ayuda de la tecnología con rectitud, responsabilidad y conciencia, velando por una buena educación.

Consecuentemente, vemos que la actividad ejercida por esta clase de profesionales es diferente a cualquier otra, toda vez que en sus manos está la educación de un individuo, razón por la que su responsabilidad en el ejercicio profesional es grande.

4. JUSTIFICACIÓN.

Las nuevas leyes de educación de nuestro país, hacen referencia a mejor la educación porque de ella dependerá el desarrollo futuro de nuestro país “Denuncian baja calidad educativa” y un porcentaje muy bajo a nivel sur americano y peor a nivel mundial Vemos con asombro que los bajos índices de educación abarca a todos los sectores educativos de la ciudad que son el fiel reflejo de lo que ocurre en los diferentes establecimientos educativos ya sean públicos o privado de nuestra ciudad y país, en los que no cuentan con capacitación para asistir a personal docente de una institución educativa. La falta de conocimientos de los recursos tecnológicos anulan notablemente que se de las mejoras de calidad a la educación.

Por otro lado, los métodos tradicionales siguen siendo utilizados maestros que se niegan a cambiar su metodología viéndose afectados los alumnos

De lo dicho ellos se mantienen indefensos e inermes ante la falta de capacitación que los llevan a seguir utilizando viejas metodologías y que es objeto de nuestro análisis y que se denomina “baja calidad de educación” pero que cada vez se halla amenazada por el cambio

5. DATOS GENERALES MISIÓN Formar bachilleres de calidad, que puedan desempeñarse en las instituciones de nivel superior y en la vida, mediante procesos de desarrollo integral y la práctica de valores, comprometidos con el bienestar y progreso de la sociedad. A efectos de apoyar lo anterior, nos dedicaremos a:


 * Cubrir las expectativas de los clientes internos y externos, ya que responderemos a sus necesidades.
 * Que nos reconozcan como un colegio de élite proveedor, innovador y técnicamente superior, en la formación de bachilleres de calidad.
 * Lograr que el personal docente, administrativos, de servicio, alumnos y padres de familia nos reconozcan por nuestra excelencia e integridad en el manejo de nuestra institución.
 * Proporcionar un ambiente para alcanzar la excelencia y el desarrollo personal de todos los integrantes de la comunidad maldonadina.

VISIÓN DE FUTURO El Colegio Experimental "Pedro Vicente Maldonado" será una institución líder en educación media de la provincia y región central del país, aplicando un modelo educativo eminentemente práctico y adaptado a las necesidades del entorno, sustentado en recursos humanos capacitados y motivados, con infraestructura y equipamiento óptimo, generando bachilleres creativos, críticos y autónomos que apoyen al desarrollo del país. VALORES INSTITUCIONALES La conducta de todos y cada uno de los que componen la comunidad maldonadina, estará sujeta al código de los valores institucionales que se detallan a continuación.


 * Lealtad con la institución
 * Cómo lograr práctica de la justicia en todo momento y en todo lugar
 * Cómo lograr respeto y consideración entre todo el personal, contribuyendo a que exista un buen ambiente de trabajo
 * Puntualidad en todas las actividades que desarrolla el colegio
 * Esmero y cuidado en los trabajos encomendados por la institución, para contribuir con la calidad institucional.
 * Honestidad dentro y fuera, para que la imagen del Colegio se fortalezca frente a la sociedad.
 * Orden y disciplina en cada instante.
 * Cordialidad, amabilidad y gentileza en las relaciones entre maestros, estudiantes y padres de familia.
 * Amor al Colegio.
 * Búsqueda permanente de la innovación, creatividad y perseverancia en todas sus actividades institucionales.
 * Responsabilidad en todas las acciones que la institución planifique.

PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DEL COLEGIO El Colegio "PEDRO VICENTE MALDONADO" se propone:


 * Formar hombres de honor, libres y disciplinados al servicio de la comunidad.
 * Buscar permanentemente de la excelencia académica a través de la práctica de la cultura de calidad en todos los actos.
 * Cultivar los valores éticos, morales y cívicos, respetando los derechos humanos.
 * Contribuir con la sociedad, educando ciudadanos capaces de buscar un mejor desarrollo de la misma.
 * Rescatar, mantener y profundizar las bases históricas de nuestra identidad, para aumentar el orgullo de ser maldonadinos.
 * Conservar la defensa y cuidado de la ecología.
 * Realizar todas las actividades en forma transparente.
 * Satisfacer las necesidades de los jóvenes estudiantes, que son la razón de ser de un colegio y por lo tanto es la primera responsabilidad.
 * Fomentar la unidad entre los miembros que componen la institución.
 * Búsqueda permanente de la calidad y la excelencia en todos los procesos educativos de la institución.

|| Somos estudiantes decididos a fomentar la excelencia en la educación, competitividad, ética, honestidad, la defensa de nuestras creencias, valores y derechos, que son apoyo indispensables para el desarrollo integral de nuestra sociedad y promover permanentemente a todos los actores sociales, económicos y políticos de este país. Somos estudiantes independientes, que día a día logramos un progreso tecnológico y humanístico. Gracias a nuestros queridos profesores podemos ir cada vez un paso más hacia adelante, con sus mejoras a nivel de infraestructura, sistemas, métodos justos y adecuados de calificación, entornos físicos agradables y ecológicos, matrículas gratuitas. 6. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL Capacitar a todo el personal docente del Colegio Maldonado, en el manejo eficiente de pizarras electricas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Definir el plan de capacitación Sacar a licitación el proyecto de capacitación Desarrollar la capacitación Evaluar la eficiencia y eficacia del proyecto 7. HIPÓTESIS La insuficiente capacitación en el manejo de pizarras electrónicas afecta significativamente a la calidad de formación de los estudiantes Por falta de capacitación no existe conocimiento de nuevos recursos didácticos para mejorar la educacion.

8. METODOLOGÍA

Para llevar adelante la investigación, utilizaremos la información directa ya que nos ayudará en el desempeño del trabajo y la investigación general

Se seguirá las etapas de la investigación que son: planeamiento, recolección y análisis; ya que en la planeación se organizará cada una de las actividades que se realizarán durante el trabajo investigativo para alcanzar los objetivos propuestos; luego se procederá con el procesamiento de la información.

Con la información clasificada y depurada, se procede a dar un número o código que sustituirá a la respuesta que será contabilizada; para codificar se utilizará números, letras del alfabeto o una mezcla de números y letras. Para finalizar esta fase, se procederá con la tabulación de datos que no es otra cosa que el conteo de los datos

Nos serviremos de la Estadística Descriptiva o Deductiva, para “colocar en evidencia aspectos característicos (promedios, variabilidad de datos, etc.) que sirve para efectuar comparaciones sin pretender sacar conclusiones de tipo más general. Se realiza a través de la elaboración de cuadros, gráficos, cálculos de promedios, varianzas, proporciones y mediante el análisis de regresión”].

Para esta investigación, se tomará una muestra de la población, entendiéndose como población a todos los elementos que tienen una característica común del cual se sacará la muestra y la población utilizada será del tipo finita, ya que el número de elementos que la componen es limitado.

Se define a la muestra “como un conjunto de medidas o el recuento de una parte de los elementos pertenecientes a la población. Los elementos se seleccionan aleatoriamente, es decir, todos los elementos que tienen la población tienen la misma posibilidad de ser seleccionados”].

Para que una muestra sea representativa de la población se requiere que las unidades sean seleccionadas al azar, ya sea utilizando el sorteo, las tablas de números aleatorios, la selección sistemática o cualquier otro método que sea al azar.

Para comprobar la problemática se plantearán encuestas que estarán divididas en dos partes; en la primera constarán preguntas tendientes a verificar la veracidad del problema y en la segunda parte, propondremos la necesidad de proponer cambios para dar solución al problema.

La entrevista estructurada se utilizará como técnica de observación indirecta y se aplicará a todo el personal docente del plantel

Las técnicas que se utilizarán en esta investigación serán la encuesta, la entrevista; así como la ayuda de fichas bibliográficas y nemotécnicas.

Se elaborarán instrumentos de investigación consistentes en encuestas. Al concluir el proceso de encuestas, se clasificarán las preguntas y respuestas y con los resultados obtenidos se procederá a formular las conclusiones y recomendaciones. 9. CRONOGRAMA DE TRABAJO

Cronograma de actividades para la realización del proyecto investigativo. FASE DE EJECUCIÓN MATERIALES HUMANOS ECONÓMICOS TÉCNICOS (LIBROS) ||  || Desarrollar la capacitación ||  || MATERIALES HUMANOS ECONÓMICOS TÉCNICOS (LIBROS) ||  || HUMANOS ECONÓMICOS TÉCNICOS (LIBROS) ||  || Evaluar la eficiencia y eficacia del proyecto ||  || MATERIALES HUMANOS ECONÓMICOS TÉCNICOS (LIBROS) ||  ||
 * OBJETIVO || ACTIVIDADES || RECURSOS || TIEMPO ||
 * 1 Definir el plan de capacitación ||  || Describan
 * 2 Sacar a licitación el proyecto de capacitación
 * 3. Desarrollar la capacitación ||  || MATERIALES
 * 4.

APLICACIÓN DE EJECUCION DE CAMPO

. PRESUPUESTO

En esta investigación contaremos con recursos tecnológicos, económicos y materiales; así como el talento humano que nos permitirá ejecutar el desarrollo de la investigación.
 * DENOMINACIÓN || COSTO UNITARIO || COSTO TOTAL ||
 * Ejemplo Dos Computador || 800 || 1600 ||
 * SUBTOTAL TOTAL ||  ||   ||
 * + 12% IVA ||  ||   ||
 * COSTO TOTAL ||  ||   ||
 * + 12% IVA ||  ||   ||
 * COSTO TOTAL ||  ||   ||

10.1 RECURSOS HUMANOS

EVALUACIÓN:

DE PROCESO:
 * ACTIVIDAD || INIDCADOR || LOGRO ||
 * Ejemplo Ejecución de un taller || Número del personal que interviene en la capacitación || 80% del personal conoce el manejo de pizarras electrónicas. ||